v. 27 n. 2 (2020): INFÂNCIA E CIDADANIA

Expediente

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Telmo Marcon (Editor Chefe)
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Editorial

Editorial

Adriana Bragagnolo, Adriana Dickel, Rosana Coronetti Farenzena

289-296
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Artigos

Infância e Cidadania: O ponto de vista do século XXI

Tom Cockburn

297-312
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Infâncias e direitos na contemporaneidade: em foco as crianças do campo

Franciele Clara Peloso, Najela Tavares Ujiie
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Bullying escolar: a (in)visibilidade do fenômeno e dos protagonistas crianças

Rosana Coronetti Farenzena

329-347
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O encontro intergeracional entre crianças e idosos como espaço de construção de cidadania na infância

Ivone Maria Mendes Silva, Simone Cristina Dalbello da Silva

348-374
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A docência na Educação Infantil COM a Participação das Crianças

Katia Adair Agostinho

375-388
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“Participar não é só fazer activismo”: olhares de crianças e adolescentes moçambicanos

Elena Colonna

389-405
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Como se relacionam as crianças em contexto de jogo? um estudo realizado em crianças do 1º ciclo

Inês Peixoto Silva, Ana Isabel Silva, Beatriz Oliveira Pereira

406-419
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Educação infantil: espaço do brincar e da interação da criança

Daniele Vanessa Klosinski, Adriana Salete Loss

420-436
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(In) visibilidade das crianças imigrantes na cidade de São Paulo: questões para pensar a cidadania da pequena infância

Maria Leticia Nascimento, Carolina Grandino Pereira de Morais

437-458
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Contributo para a geodesia das culturas da infância: brincadeiras na latitude 0° e 41°

Marlene Barra, Manuela Sampaio Pinto

459-480
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Literatura infantil com personagens negras: narrativas descolonizadoras para novas construções identitárias e de mundo

Simone dos Santos Pereira, Iracema Santos do Nascimento

481-496
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Participação infantil na escola do campo: narrativas produzidas em contexto de pesquisa com crianças.

Keylla Rejane Almeida Melo, Iara Vieira Guimarães

497-523
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A escrita do gênero textual poema no ensino fundamental I

Flávio Renato Santos, Andréia Osti, Neide de Brito Cunha

524-548
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Arte e educação nas escolas do campo: do reconhecimento das tradições à releitura crítica do mundo

Elmo de Souza Lima

549-563
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Diálogo com educadores

Diálogo com educadores - Francesco Tonucci

Rosana Coronetti Farenzena

565-574
- PDF (Italiano)
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Resenha

Imaginação e criação na infância

Andréia Mendiola Marcon

576-580
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Edição completa

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Editorial

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Artigos

Infância e Cidadania: O ponto de vista do século XXI

Infâncias e direitos na contemporaneidade: em foco as crianças do campo

Bullying escolar: a (in)visibilidade do fenômeno e dos protagonistas crianças

O encontro intergeracional entre crianças e idosos como espaço de construção de cidadania na infância

A docência na Educação Infantil COM a Participação das Crianças

“Participar não é só fazer activismo”: olhares de crianças e adolescentes moçambicanos

Como se relacionam as crianças em contexto de jogo? um estudo realizado em crianças do 1º ciclo

Educação infantil: espaço do brincar e da interação da criança

(In) visibilidade das crianças imigrantes na cidade de São Paulo: questões para pensar a cidadania da pequena infância

Contributo para a geodesia das culturas da infância: brincadeiras na latitude 0° e 41°

Literatura infantil com personagens negras: narrativas descolonizadoras para novas construções identitárias e de mundo

Participação infantil na escola do campo: narrativas produzidas em contexto de pesquisa com crianças.

A escrita do gênero textual poema no ensino fundamental I

Arte e educação nas escolas do campo: do reconhecimento das tradições à releitura crítica do mundo

Diálogo com educadores

Diálogo com educadores - Francesco Tonucci

Resenha

Imaginação e criação na infância

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