v. 13 n. 1 (2006): EDUCAÇÃO E EMANCIPAÇÃO

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Publicado: 01-01-2006

Expediente

Sumário

Telmo Marcon

1-6
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Editorial

Editorial

Telmo Marcon

7-8
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Artigos

Educação e emancipação social: um olhar a partir da cidade educadora

Jaime José Zitkoski

9-18
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Educação e diálogo na perspectiva de Freire

Balduino A. Andreola

19-34
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Educação, transformação e conscientização: os desafios para o educador no contexto atual

Eliane Thaines, Gilson Luis Voloski, Jaice Lourdes de Farias, Joseida Schütt Zizemer, Laureci Brunetto, Rosane Antunes França Vanz

35-48
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Investigação e ação em Marx e Freire

José Fernando Kieling

49-59
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Diversidade cultural e emancipação

Celso Ilgo Henz

60-73
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Ética e educação em Paulo Freire: diálogos permitidos e imperativo debate

Gomercindo Ghiggi, Avelino da Rosa Oliveira, Neiva Afonso Oliveira

74-86
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Linguagem em Freire: uma poética do ser

Felipe Gustsack, Vanessa dos Santos

87-94
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O éthos de uma educação humanizadora

Danilo R. Streck

95-106
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Políticas de educação emancipatórias: contribuições de Paulo Freire e Alberto Memmi

Telmo Marcon

107-122
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“Useful natasha’s escape” – multi-sensorial artistic experiences: an emancipating holistic perception of the world

Beatriz Tomsic Cerhez, Primoz Urbanc

123-134
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Resenha

Refletindo sobre conscientização com base em Paulo Freire

Jerônimo Sartori, Elizabeth Diefenthaeler Krahe

137-144
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