Revista Espaço Pedagógico

Edição Atual

v. 32 (2025): PUBLICAÇÃO CONTÍNUA

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Publicado: 06-02-2025

Artigos de fluxo contínuo

Desafios e oportunidades na implementação da cultura maker nas escolas

Fernanda Costa Arusievicz, Silvia de Castro Bertagnolli, André Peres

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A Valorização docente no contexto do PNE e da Lei nº 13.415/17 uma revisão integrativa

Gilvan Luiz Machado Costa, Naira Larroyd Francisco

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Panorama da Resolução de Problemas no ensino de Química

Yrailma Katharine Sousa, Verônica Tavares Santos Batinga

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Os Livros Didáticos do PNLD 2021 e suas Contribuições no Enfrentamento às Notícias Falsas

Marianne Cássia Carvalho Teixeira, Alana Priscila Lima de Oliveira, Elton Casado Fireman

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Conhecendo os sujeitos da EJA experiências de uma dinâmica de aproximação e diálogo entre estudantes e professores

Abraão Carneiro do Carmo Rodrigues, Tiago Santos Sampaio

e16065
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Desenvolvimento Profissional Docente no campo da Educação Física análise acerca das intencionalidades que levam professores a engajarem-se em processos de formação continuada

Luiz Gustavo Bonatto Rufino, Samuel de Souza Neto

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Comunicação Aumentativa e Alternativa para estudante não verbal no Ensino Médio Gaúcho

Cimone Barbosa Gonzales Halberstadt, Franceli Brizolla, Lisete Funari Dias

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Construindo uma Escola Intercultural do povo Kambeba história e desafios

Hellen Simas, Raimundo Cruz da Silva

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Deixa eu brincar! A busca por superar os desafios enfrentados na alfabetização pós-pandemia aliando o lúdico nos anos iniciais

Cristiane Medianeira da Silva Reis, Darciel Pasinato, Fabiana Regina da Silva

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Dispositivos e mobilização criativa em aulas de ciências

Cármen Cilene Lacerda Moreira, Vania Elisabeth Barlette

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Reflexões acerca da área da Educação em relação aos programas de pós-graduação profissional

Glaisier Mara Aparecida Mariano da Silva, Juliane Priscila Diniz Sachs

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Relacionamentos Positivos Contribuições para o Bem-Estar em Ambientes Educacionais

Felipe Aurélio dos Reis, Josafá Moreira da Cunha

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Percepções e Desafios do Uso de IA Generativa na Educação Um estudo com futuros professores

Silvino Marques da Silva Junior, Marli Teresinha Quartieri

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Empatia de estudantes do ensino médio na educação híbrida uma revisão sistemática da literatura

Dyeison Armando Thom, Patricia Alejandra Behar, Leticia Sophia Rocha Machado

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Uso de Aplicativos Móveis nas Práticas Pedagógicas de Biologia no Contexto Brasileiro uma Revisão da Literatura

Fernanda Kainara Marcelino da Fonseca, Bruno Santana da Silva

e16387
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Didática Desenvolvimental no Estágio Supervisionado de Educação Física numa escola em uma APAE

Evelline Cristhine Fontana, Gilmar de Carvalho Cruz

e16683
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Mapeamento do atendimento educacional hospitalar no Brasil um encontro entre Educação e Saúde

Cristiane Nobre Nunes, Ecleide Cunico Furlanetto

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Análise Comparativa Currículo de Matemática no Ensino Médio da BNCC e do IFSul Campus Pelotas

Lupi Scheer dos Santos, Elaine Corrêa Pereira

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Dialogando sobre educação, cidade e seus territórios

Jéssica Silva do Nascimento, Marcio Tascheto da Silva, Fernanda Figueira Marquezan

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Relações entre as ideias de Paulo Freire e perspectivas da Educação Matemática Etnomatemática, Modelagem Matemática e Etnomodelagem

Kamilla Nunes Fonseca-Reis, Zulma Elizabete de Freitas Madruga

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Anos de aprendizagem escolar e universitária Diálogo intercultural entre Claudio A. Dalbosco e Dirk Stederoth

Claudio A. Dalbosco, Dirk Stederoth

e16660
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Estado Democrático, barbárie, dessimbolização e empobrecimento do sujeito na educação neoliberal

Sidinei Cruz Sobrinho

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Concepções de Infância e de Educação Infantil presentes no PNLD 2022

Aliciane Hartwig Zarnott, Maria Renata Alonso Mota, Ana do Carmo Goulart Gonçalves

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Capacitismo Religioso: aspectos históricos, relações cristãs e possíveis enfrentamentos

Isabella Balducci Rezende, Denise Pereira de Alcântara Ferraz

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Docência universitária em instituições comunitárias uma defesa da formação humana via narratividade

Betina Schuler, Sérgio Eduardo Mariucci

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Diálogo com educadores

Identidade, emancipação e formação ética no contexto escolar. Ou, por que a escola é insubstituível no século XXI? Entrevista com José Sérgio de Carvalho

Marco Antonio Morgado da Silva

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Resenha

Entre a teoria e a prática uma análise crítica da formação docente em história da educação por Ecar e Pombo de Barros (2022)

Neide Andrade da Silva; Vivian da Silva Lobato

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Do sonho à realização jornada de ex-estudantes da UFRN

Larissa Nogueira dos Santos, Enio Freire de Paula

e16315
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