Aprendizagem significativa: a teoria de David Ausubel

Autores

  • Luiz Marcelo Darroz Universidade de Passo Fundo

DOI:

https://doi.org/10.5335/rep.v25i2.8180

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Biografia do Autor

Luiz Marcelo Darroz, Universidade de Passo Fundo

Doutor em Educação em Ciências pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Professor de Física na Universidade de Passo Fundo e docente permanente do Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências e Matemática na mesma instituição.

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Publicado

28-05-2018

Como Citar

DARROZ, L. M. Aprendizagem significativa: a teoria de David Ausubel. Revista Espaço Pedagógico, [S. l.], v. 25, n. 2, p. 576-580, 2018. DOI: 10.5335/rep.v25i2.8180. Disponível em: https://seer.upf.br/index.php/rep/article/view/8180. Acesso em: 12 maio. 2025.

Edição

v. 25 n. 2 (2018): EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS

Seção

Resenha

Licença

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