Sociedad y educacion en el legado de la Ilustracion: credito y debito

Autores

  • Mariano F. Enguita Universidade de Passo Fundo

DOI:

https://doi.org/10.5335/rep.v13i3.7715

Palavras-chave:

Educacion. Sociedad. Ilustracion. Pensadores iluministas.

Resumo

Si nuestra época es producto de la Ilustración en los terrenos del pensamento económico y político, tanto o más lo es, sin lugar a dudas, en el del pensamiento educativo. No en vano la mayoría de los principales pensadores del movimiento iluminista le concedieron un importante espacio en su obra. Locke nos legó los Thoughts on education, Helvetius su De l’Homme, Rousseau el Emilio, Condorcet el Rapport sur l’Instruction Publique, Kant la Pädagogik, y ello sin contar los escritos menores de Voltaire, La Chalotais, Mirabeau y otros o, entre nosotros, Quintana.

Downloads

Não há dados estatísticos.

Downloads

Publicado

06-08-2018

Como Citar

ENGUITA, M. F. Sociedad y educacion en el legado de la Ilustracion: credito y debito. Revista Espaço Pedagógico, [S. l.], v. 13, n. 3, p. 7-22, 2018. DOI: 10.5335/rep.v13i3.7715. Disponível em: https://seer.upf.br/index.php/rep/article/view/7715. Acesso em: 9 fev. 2025.