Freud e Adorno

Reflexões sobre Teoria Crítica, Educação e Psicanálise

Autores

DOI:

https://doi.org/10.5335/rep.v30.15428

Palavras-chave:

Dominação, Natureza, Teoria Crítica, Psicanálise, Educação

Resumo

O presente texto parte de uma reflexão contida no livro Mal-Estar na Civilização (1930) sobre as fontes do sofrimento humano que coincidem com a reflexão de Adorno e Horkheimer sobre o conceito de esclarecimento enquanto campos da dominação social através do discurso luminoso e científico da razão esclarecida. Por fim, apresentamos as reflexões de Adorno sobre a educação como mecanismo libertador na medida em que se constitua para a emancipação, quebra da dominação, ao invés da obediência, introjeção da dominação. Para tanto, utilizaremos os textos mencionados bem como comentadores nos momentos em que isso se mostrar pertinente.

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Biografia do Autor

Francisco Fianco, Universidade de Passo Fundo

Possui graduação em Licenciatura Plena em Filosofia (2002) e mestrado em Filosofia (2004) pela Universidade do Vale do Rio dos Sinos. Tem experiência na área de Filosofia, com ênfase em Estética e Filosofia da Arte, tendo desenvolvido dissertação de mestrado sobre Walter Benjamin (2004) sob orientação da Profa. Dra. Márcia Tiburi pela Universidade do Vale do Rio dos Sinos-RS e tese de doutorado sobre Nietzsche e a Escola de Frankfurt (2008) sob orientação do Prof. Dr. Rodrigo Duarte pela Universidade Federal de Minas Gerais. Fez especialização em Psicanálise contemporânea na FAAP de São Paulo. Atualmente é Professor do Programa de Pós-Graduação em Letras, do Curso de Filosofia e da Área de Ética e Conhecimento da Universidade de Passo Fundo-RS.

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Publicado

23-01-2024

Como Citar

FIANCO, F. Freud e Adorno: Reflexões sobre Teoria Crítica, Educação e Psicanálise. Revista Espaço Pedagógico, [S. l.], v. 30, p. e15428, 2024. DOI: 10.5335/rep.v30.15428. Disponível em: https://seer.upf.br/index.php/rep/article/view/15428. Acesso em: 19 maio. 2025.

Edição

v. 30 (2023): PUBLICAÇÃO CONTÍNUA

Seção

Dossiê - Psicanálise, educação, subjetividade e ética em tempos neoliberais

Licença

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