Revista Espaço Pedagógico

Edição Atual

v. 31 (2024): PUBLICAÇÃO CONTÍNUA

Publicado: 16-02-2024

Artigos de fluxo contínuo

O papel de narrativas fantasmáticas na avaliação educacional pernambucana: da 'falta constitutiva' à transformação neoliberal

Divane Oliveira de Moura Silva, Kátia Silva Cunha

e15267
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Rastros do brincar nas tecnologias digitais como espaço potencial da amizade linhas de fuga do dispositivo da redenção

Adilson Cristiano Habowski, Cleber Gibbon Ratto

e15554
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A literatura infantil no primeiro ano do Ensino Fundamental uma possibilidade para a elaboração de conceitos matemáticos

Luany Renata Santos, Carolina José Maria, Solange Wagner Locatelli

e15742
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A participação guiada como um dispositivo de interação verbal na educação infantil

Adriana Bragagnolo

e15962
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A comemoração do dia do professor e os desafios à prática docente na voz dos professores em Moçambique

Leonel Elias Bene, Regina Magna Bonifácio de Araújo

e15287
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O percurso formativo do professor de Educação Física na Educação de Jovens e Adultos

Patrick da Silveira Gonçalves, Elisandro Schultz Wittizorecki

e15653
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Desafios para operar o ensino colaborativo no contexto educacional

Cíntia Bissacotti, Sílvia Maria de Oliveira Pavão

e15764
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Índice de Desenvolvimento da Educação Básica – IDEB entre a qualidade de ensino e a indução de resultados

Odete Mendes, Maria Edilene Ribeiro, Marcelo Barros Capela

e15056
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O ensino de Matemática em Salas de Recursos Multifuncionais sob a perspectiva da Aprendizagem Significativa

Josiane Cotrin Pierasso do Nascimento, Denis Rogério Sanches Alves, Raquel Angela Speck

e15454
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Definições de exclusão digital na educação e estratégias de enfrentamento uma revisão sistemática

Caroline Gomes Pirajá, Jaciara de Sá Carvalho, Roberto Cardoso Freire da Silva

e15684
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O uso do livro didático na educação infantil alguns apontamentos

Ana Paula Braz Maletta, Taís Aparecida de Moura

e15871
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Autismo e subjetividade na construção de práticas pedagógicas inclusivas

Maria Angélica A. M. Pisetta, Angelina Gabrielle M. O. Pereira

e15268
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Planos Municipais de Educação dos municípios do Alto Irani/SC análise da gestão democrática

Ivonete Dalmédico Vanzela, Oto João Petry

e15589
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O Trabalho como Princípio Educativo no Estágio Curricular Obrigatório reflexões sobre um Curso Técnico Integrado

Mariza Marchioro Turcato, Roberta Pasqualli

e15754
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As implicações das ideias neoliberais presentes na reforma do Ensino Médio

Guilherme Araújo Soares, Ynara Silva Luniere Brito, Maria Ione Feitosa Dolzane

e15985
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Atelier Pedagógico e Participação Infantil um Estado da Arte

Anne Heracléia Brito e Silva, Jacqueline Silva da Silva

e14947
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Avaliação em larga escala no Brasil uma análise do Enem por meio da abordagem do ciclo de políticas

Rodrigo Marques, Ronildo Stieg, Jean Carlos Freitas Gama, Wagner dos Santos

e15304
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Entre lendas fluviais e urbanas uma proposta com a Sequência Didática de Gêneros (SDG) no Ensino Fundamental - Anos Finais

José Pereira de Barros, Edna Silva Vasconcelos Marques, Geam Karlo-Gomes, Isaac Itamar de Melo Costa, Emmanuella Farias de Almeida Barros

e15657
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Sentir e pensar no ensino superior autorregulação da emoção na aprendizagem acadêmica

Letícia Ribeiro Lyra, Adriana Salete Loss, Márcia Gorett Ribeiro Grossi

e15152
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A importância do letramento visual e da acessibilidade linguística na educação inclusiva

Sandro Medeiros Portella, Luciana Da Silva Goudinho, Sérgio Crespo Coelho da Silva Pinto, Ruth Maria Mariani Braz

e15483
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As representações do professor na educação bilíngue para surdos uma análise discursiva de orientações do manual didático

Edcarlos Paz de Lucena, Joseilda Alves de Oliveira, Nara Karolina de Oliveira Silva, José Cezinaldo Rocha Bessa

e15938
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Do desenvolvimento do Conceito de Inteligência ao Conceito de Altas Habilidades/Superdotação divergências entre perspectivas teóricas

Maria Lídia Sica Szymanski, Veronice Suriano Alves

e15284
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O ensino superior para acesso à mobilidade social a inserção profissional de alunos egressos da Baixada Fluminense

Ana Carolina De Gouvêa Dantas Motta, Marco Aurelio Carino Bouzada, Vilson Vieira De Paula

e15606
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Curso de extensão sobre pesquisa narrativa (auto) biográfica possibilidades de pesquisa e de formação com professores

Caio Corrêa Derossi, Andrea Abreu Astigarraga

e15757
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O uso do software Luz do Saber para a alfabetização de crianças com Deficiência Intelectual

Maria do Socorro Moraes Soares Rodrigues, Adriana Leite Limaverde Gomes

e14986
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As práticas pedagógicas de professores da Educação Básica e suas contribuições na aprendizagem de estudantes surdos

Klayton Santana Porto, Luana Silva Santana

e15348
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Contribuições, percepções e práticas sobre tecnologias no ensino das ciências uma revisão sistemática envolvendo a formação docente

Kaline Silva, Bruno Silva Leite

e15665
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A linguagem e a tensão entre o professor e o filósofo no pensamento de Nietzsche

Laurici Vagner Gomes

e15783
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Resenha

Explorando as fronteiras do conhecimento: interlocuções entre políticas públicas e processos pedagógicos

Rodrigo Pivetta Werlang, Lizete Camara Hubler

e15776
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A fábrica de cretinos digitais os perigos das telas para nossas crianças

Ana Luiza Fochesatto, Altair Alberto Fávero, Graziela Bergonsi Tussi

e15723
- PDF

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Edição Atual

Artigos de fluxo contínuo

O papel de narrativas fantasmáticas na avaliação educacional pernambucana: da 'falta constitutiva' à transformação neoliberal

Rastros do brincar nas tecnologias digitais como espaço potencial da amizade linhas de fuga do dispositivo da redenção

A literatura infantil no primeiro ano do Ensino Fundamental uma possibilidade para a elaboração de conceitos matemáticos

A participação guiada como um dispositivo de interação verbal na educação infantil

A comemoração do dia do professor e os desafios à prática docente na voz dos professores em Moçambique

O percurso formativo do professor de Educação Física na Educação de Jovens e Adultos

Desafios para operar o ensino colaborativo no contexto educacional

Índice de Desenvolvimento da Educação Básica – IDEB entre a qualidade de ensino e a indução de resultados

O ensino de Matemática em Salas de Recursos Multifuncionais sob a perspectiva da Aprendizagem Significativa

Definições de exclusão digital na educação e estratégias de enfrentamento uma revisão sistemática

O uso do livro didático na educação infantil alguns apontamentos

Autismo e subjetividade na construção de práticas pedagógicas inclusivas

Planos Municipais de Educação dos municípios do Alto Irani/SC análise da gestão democrática

O Trabalho como Princípio Educativo no Estágio Curricular Obrigatório reflexões sobre um Curso Técnico Integrado

As implicações das ideias neoliberais presentes na reforma do Ensino Médio

Atelier Pedagógico e Participação Infantil um Estado da Arte

Avaliação em larga escala no Brasil uma análise do Enem por meio da abordagem do ciclo de políticas

Entre lendas fluviais e urbanas uma proposta com a Sequência Didática de Gêneros (SDG) no Ensino Fundamental - Anos Finais

Sentir e pensar no ensino superior autorregulação da emoção na aprendizagem acadêmica

A importância do letramento visual e da acessibilidade linguística na educação inclusiva

As representações do professor na educação bilíngue para surdos uma análise discursiva de orientações do manual didático

Do desenvolvimento do Conceito de Inteligência ao Conceito de Altas Habilidades/Superdotação divergências entre perspectivas teóricas

O ensino superior para acesso à mobilidade social a inserção profissional de alunos egressos da Baixada Fluminense

Curso de extensão sobre pesquisa narrativa (auto) biográfica possibilidades de pesquisa e de formação com professores

O uso do software Luz do Saber para a alfabetização de crianças com Deficiência Intelectual

As práticas pedagógicas de professores da Educação Básica e suas contribuições na aprendizagem de estudantes surdos

Contribuições, percepções e práticas sobre tecnologias no ensino das ciências uma revisão sistemática envolvendo a formação docente

A linguagem e a tensão entre o professor e o filósofo no pensamento de Nietzsche

Resenha

Explorando as fronteiras do conhecimento: interlocuções entre políticas públicas e processos pedagógicos

A fábrica de cretinos digitais os perigos das telas para nossas crianças

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