Revista Espaço Pedagógico

Edição Atual

v. 31 (2024): PUBLICAÇÃO CONTÍNUA

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Publicado: 16-02-2024

Dossiê - Decolonialidade das consciências e a educação

Paradoxos da Emancipação dos Oprimidos Contribuições de Freire, Benincá e Memmi

Telmo Marcon, Elisa Mainardi

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Contribuições do legado de Paulo Freire ao pensamento decolonial educacional e antirracista

Josiane Beloni de Paula, Elison Antonio Paim

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A construção da educação decolonial em Moçambique à luz das pedagogias de libertação de Paulo Freire e Amílcar Cabral

Anfibio Zacarias Huo, João Clemente De Souza Neto

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Formação e estágio supervisionado no magistério primário de Libolo-Angola contribuições do pensamento de Paulo Freire

Manuel João António Alfredo, Mônica Souza Moreira, José Jackson Reis dos Santos, Sintia Maria Gomes Ferraz

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Dossiê - O lugar da pesquisa no exercício da docência

Uma “troca de cartas” entre educadores repensando o impacto das narrativas sobre a Educação Básica

José Janerson de Matos Moraes, Elen Cristina Werner Padilha, Vinicius Bertoncini Vicenzi

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Sobre o escutar e algumas outras coisas perdidas

Renata Karla Magalhães Silva, Walter Omar Kohan

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Docência como um processo autopoiético deambulações escritas ao redor da formação docente

Tiago Almeida, Fabiana Fernandes Ribeiro Martins

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A pesquisa como princípio educativo no exercício da docência abordagem translacional

Fidelis Lima Leal, Hilda Mara Lopes Araujo

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O professor amplo de Lawrence Stenhouse e o ato de pensar como finalidade consciente da ação educativa em John Dewey princípios de uma docência investigativa

Miguel da Silva Rossetto

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O impacto de Produções Acadêmicas na Prática Docente perspectivas de professores da educação básica

Maria Alessandra Lima Moulin, Lívia Gonçalves de Oliveira, Edileuza Fernandes

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A relação entre pesquisa e docência possíveis alternativas ao produtivismo

Marcio Luis Marangon, Leandro Ferraz

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Palavras inacabadas o habitar entre a pesquisa e a docência

Betina Schuler, Elisandro Rodrigues

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O trabalho na universidade e o bem comum a mercantilização da pesquisa e a governança digital

Maximiliano Valerio Lopez

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A formação do professor-pesquisador e os impactos no exercício da ação docente

Vinicius da Silva Freitas, Paula Paraguassú Brandão, Frank Cardoso, José Roberto Gonçalves de Abreu

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Dossiê - Inovação, tecnologia e formação

Educação a Distância apocalípticos e integrados

Braian Veloso

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A tensão entre Currículo e Inovação Pedagógica

Jesus Maria Vaz Fernandes

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Perspectivas neoliberais da cultura de consumo na aprendizagem mediada por robôs associada a STEAM

Ery Jardim, Idio Fridolino Altmann, Ingridi Vargas Bortolaso, Paulo Fossatti

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Experiências formativas inovadoras na escola limites e possibilidades

Cláudio Almir Dalbosco, Catia Piccolo V. Devechi, Luciana Maria Schmidt Rizzi, Gislene Garcia, Vera Dalbosco

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A educação no contexto das inovações digitais

José Pedro Boufleuer, Gian Eligio Soliman Ruschel, Sirlei Rigodanzo

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Inteligência Artificial no Currículo da Educação Básica uma Abordagem Temática no Espaçotempo da Universidade

Maria Sheleide Alves de Oliveira Souza, Leonardo Zenha Cordeiro

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Novidade sem o Novo educação e inovação no neoliberalismo

Bruno Antonio Picoli, Samuel Mânica Radaelli

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Práticas em Educação Infantil em Brasília Tablets, Papel e Lápis ou Objetos cotidianos e Imaginação?

Francisco Rengifo-Herrera

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Políticas públicas e possibilidades pedagógicas do cinema na escola como educação antirracista e indígena

José Alex Soares Santos, Fabio José Paz Da Rosa, Adriana Mabel Fresquet

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Retorno ao necessário a dimensão inovadora da práxis do diálogo para a formação humana

Enrique Sérgio Blanco

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O desenvolvimento humano como fundamento da inovação um debate em Amartya Sen

Mauricio João Farinon

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Ensino de literatura e formação leitora com mídias digitais propostas híbridas para aplicabilidade em sala através da literatura fantástica de Geraldo Maciel

Marina Macedo Santos Martins, José Edilson de Amorim

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Inovação, educação e modo de vida sustentável entre a hybris neoliberal e a sophrosine de outro imaginário possível

Ângelo Vitório Cenci, Andrei Luiz Lodéa

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O popular como opção formativa contribuições dos Estudos Culturais para a educação na era digital

Gilson Cruz Junior

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Colaboração e Diálogo na Formação Interprofissional em Saúde inovação hermenêutica

Renata Maraschin, Maria Fernanda Lago de Mello, Marcelo J. Doro

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Artigos de fluxo contínuo

Autismo e subjetividade na construção de práticas pedagógicas inclusivas

Maria Angélica A. M. Pisetta, Angelina Gabrielle M. O. Pereira

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Rastros do brincar nas tecnologias digitais como espaço potencial da amizade linhas de fuga do dispositivo da redenção

Adilson Cristiano Habowski, Cleber Gibbon Ratto

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Professores em início de carreira docente contribuições de um acompanhamento durante um curso de formação

Letícia Costa de Macedo, Laura Noemi Chaluh, Gabriela Caritá , Carla Andréa Brande

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Planejamento de ações e o uso de recursos no Atendimento Educacional Especializado na Educação Infantil

Diângela Cardoso Maciel, Munique Massaro

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Aprendizagem baseada em projeto moda e sustentabilidade

Tania Maria Costa, Thaissa Schneider

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Atelier Pedagógico e Participação Infantil um Estado da Arte

Anne Heracléia Brito e Silva, Jacqueline Silva da Silva

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Avaliação em larga escala no Brasil uma análise do Enem por meio da abordagem do ciclo de políticas

Rodrigo Marques, Ronildo Stieg, Jean Carlos Freitas Gama, Wagner dos Santos

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O percurso formativo do professor de Educação Física na Educação de Jovens e Adultos

Patrick da Silveira Gonçalves, Elisandro Schultz Wittizorecki

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O Trabalho como Princípio Educativo no Estágio Curricular Obrigatório reflexões sobre um Curso Técnico Integrado

Mariza Marchioro Turcato, Roberta Pasqualli

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Reflexões sobre criança, infâncias e corpo Diálogo com o processo educativo

Maicon William Paludo, Maiara Olkoski, Martin Kuhn

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Sentir e pensar no ensino superior autorregulação da emoção na aprendizagem acadêmica

Letícia Ribeiro Lyra, Adriana Salete Loss, Márcia Gorett Ribeiro Grossi

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O ensino de Matemática em Salas de Recursos Multifuncionais sob a perspectiva da Aprendizagem Significativa

Josiane Cotrin Pierasso do Nascimento, Denis Rogério Sanches Alves, Raquel Angela Speck

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Definições de exclusão digital na educação e estratégias de enfrentamento uma revisão sistemática

Caroline Gomes Pirajá, Jaciara de Sá Carvalho, Roberto Cardoso Freire da Silva

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Desafios para operar o ensino colaborativo no contexto educacional

Cíntia Bissacotti, Sílvia Maria de Oliveira Pavão

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O Ensino Híbrido no Ensino de Ciências uma revisão sistemática da literatura do cenário nacional

Fausto José de Araújo Muniz, Marcos Alexandre de Melo Barros, Gilvaneide Ferreira de Oliveira

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Influência dos professores na seleção e inclusão dos conteúdos de ensino nas aulas de Educação Física Escolar em Moçambique

Timóteo Daca, Gustavo Sinezio Goulart, Bernardo Matsimbe, Armenio Matsolo, Pedro Pessula, Ricardo Drews

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Do desenvolvimento do Conceito de Inteligência ao Conceito de Altas Habilidades/Superdotação divergências entre perspectivas teóricas

Maria Lídia Sica Szymanski, Veronice Suriano Alves

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Planos Municipais de Educação dos municípios do Alto Irani/SC análise da gestão democrática

Ivonete Dalmédico Vanzela, Oto João Petry

e15589
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A linguagem e a tensão entre o professor e o filósofo no pensamento de Nietzsche

Laurici Vagner Gomes

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As implicações das ideias neoliberais presentes na reforma do Ensino Médio

Guilherme Araújo Soares, Ynara Silva Luniere Brito, Maria Ione Feitosa Dolzane

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O uso do software Luz do Saber para a alfabetização de crianças com Deficiência Intelectual

Maria do Socorro Moraes Soares Rodrigues, Adriana Leite Limaverde Gomes

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As práticas pedagógicas de professores da Educação Básica e suas contribuições na aprendizagem de estudantes surdos

Klayton Santana Porto, Luana Silva Santana

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Entre lendas fluviais e urbanas uma proposta com a Sequência Didática de Gêneros (SDG) no Ensino Fundamental - Anos Finais

José Pereira de Barros, Edna Silva Vasconcelos Marques, Geam Karlo-Gomes, Isaac Itamar de Melo Costa, Emmanuella Farias de Almeida Barros

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Curso de extensão sobre pesquisa narrativa (auto) biográfica possibilidades de pesquisa e de formação com professores

Caio Corrêa Derossi, Andrea Abreu Astigarraga

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Uso de Aplicativos Móveis no Ensino de Língua Inglesa

Kedman Jesus Silva, Derli Juliano Neuenfeldt

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Atividades escolares fora da sala de aula no Geoparque Quarta Colônia, RS, Brasil implicações e interesses de docentes

Nícolas de Souza Brandão de Figueiredo, Rosemar de Fátima Vestena

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O papel de narrativas fantasmáticas na avaliação educacional pernambucana: da 'falta constitutiva' à transformação neoliberal

Divane Oliveira de Moura Silva, Kátia Silva Cunha

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A importância do letramento visual e da acessibilidade linguística na educação inclusiva

Sandro Medeiros Portella, Luciana Da Silva Goudinho, Sérgio Crespo Coelho da Silva Pinto, Ruth Maria Mariani Braz

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A participação guiada como um dispositivo de interação verbal na educação infantil

Adriana Bragagnolo

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Crianças autistas, YouTube e fake news

Henrique de Lima Baena da Silva, Karina Marcon, Solange Cristina da Silva

e16110
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A comemoração do dia do professor e os desafios à prática docente na voz dos professores em Moçambique

Leonel Elias Bene, Regina Magna Bonifácio de Araújo

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O ensino superior para acesso à mobilidade social a inserção profissional de alunos egressos da Baixada Fluminense

Ana Carolina De Gouvêa Dantas Motta, Marco Aurelio Carino Bouzada, Vilson Vieira De Paula

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A literatura infantil no primeiro ano do Ensino Fundamental uma possibilidade para a elaboração de conceitos matemáticos

Luany Renata Santos, Carolina José Maria, Solange Wagner Locatelli

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O uso do livro didático na educação infantil alguns apontamentos

Ana Paula Braz Maletta, Taís Aparecida de Moura

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Uma educação para a democracia a Literatura de Testemunho no ensino de História

Letícia Queiroz De Carvalho, Luiz de Souza Porto Coêlho

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Construindo Caminhos Educação Profissional e Tecnológica Emancipadora para a Comunidade Surda

Samara dos Santos, Jorge da Cunha Dutra

e16515
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Índice de Desenvolvimento da Educação Básica – IDEB entre a qualidade de ensino e a indução de resultados

Odete Mendes, Maria Edilene Ribeiro, Marcelo Barros Capela

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A formação intercultural indígena do Agreste e Sertão alagoano perspectivas do CLIND a partir do curso de Matemática

Allan Gomes dos Santos, José Adelson Lopes Peixoto, Luis Ortiz Jimênez, Rosa de Lima Medeiros Neta

e15436
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Contribuições, percepções e práticas sobre tecnologias no ensino das ciências uma revisão sistemática envolvendo a formação docente

Kaline Silva, Bruno Silva Leite

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As representações do professor na educação bilíngue para surdos uma análise discursiva de orientações do manual didático

Edcarlos Paz de Lucena, Joseilda Alves de Oliveira, Nara Karolina de Oliveira Silva, José Cezinaldo Rocha Bessa

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Diálogo com educadores

Entrevista com António Nóvoa o sentido da inovação educacional

Claudia Regina Gurgel de Vasconcelos Rincon, Catia Piccolo V. Devechi

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Resenha

A fábrica de cretinos digitais os perigos das telas para nossas crianças

Ana Luiza Fochesatto, Altair Alberto Fávero, Graziela Bergonsi Tussi

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Explorando as fronteiras do conhecimento: interlocuções entre políticas públicas e processos pedagógicos

Rodrigo Pivetta Werlang, Lizete Camara Hubler

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