A PROVISÃO PÚBLICA DA EDUCAÇÃO: EXPANSÃO OU REDEFINIÇÃO?
Resumo
O presente artigo analisa o processo de provisão pública da educação sob o ângulo da Economia ou do Setor Público. São avaliadas, neste sentido, as razões que levam o Estado a intervir no processo, bem como os valores atribuídos à educação, por estudiosos de diversas áreas. A assimetria do Sistema Educacional brasileiro é discutida de forma a evidenciar a falácia de se somarem esforços somente na ampliação do número de vagas no ensino, quando na realidade o problema requer alterações de cunho mais amplo, ou seja, na estrutura econômico-social do país.Downloads
Não há dados estatísticos.
Como Citar
Moretto, C. (1). A PROVISÃO PÚBLICA DA EDUCAÇÃO: EXPANSÃO OU REDEFINIÇÃO?. Revista Teoria E Evidência Econômica, 1(02). https://doi.org/10.5335/rtee.v1i02.4722
Seção
Artigos
Todos os artigos estão licenciados com a licença Creative Commons Atribuição-NãoComercial-SemDerivações 4.0 Internacional.
Os conceitos emitidos são de responsabilidade exclusiva do(s) autor(es). A simples remessa do trabalho implica que o(s) autor(es) concordam que, em caso de aceitação para publicação, a Revista Teoria e Evidência Econômica (Brazilian Journal of Theoretical and Applied Economics) passa a ter os direitos autorais para a veiculação dos artigos, tanto em formato impresso como eletrônico a eles referentes, os quais se tornarão propriedade exclusiva da Revista Teoria e Evidência Econômica (Brazilian Journal of Theoretical and Applied Economics). É permitida a reprodução total ou parcial dos artigos desta revista, desde que seja explicitamente citada a fonte completa.
