Co-educarnos y co-enseñarnos en derechos humanos interculturalmente

  • David Sánchez Rubio
  • Pilar Cruz Zúñiga

Resumo

En este texto, a partir de una breve aproximación al caso de España donde se ejemplifica la convivencia en contextos de migraciones “no deseadas”, se ofrecen algunos insumos de co-educación y co-enseñanza en derechos humanos, a partir de una perspectiva compleja, socio-material, relacional y cotidiana. Estas propuestas resultan necesarias para favorecer la reflexión, pero sobre todo la praxis que enfrenten la creciente vulnerabilidad y exclusión social de las personas migrantes “no deseadas” y se pueda mejorar la convivencia en entornos cada vez más multiculturales. Las propuestas se centran en la idea de que hablar de derechos humanos es hacerlo desde los contextos relacionales e históricos en los que están insertos y que derechos humanos pueden cultivarse y co-enseñarse más que desde una normatividad, en praxis cotidianas que enfrenten procesos de dominación y exclusión social y convocan espacios de reconocimiento de dignidad.

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Publicado
2019-08-31
Como Citar
Sánchez Rubio, D., & Cruz Zúñiga, P. (2019). Co-educarnos y co-enseñarnos en derechos humanos interculturalmente. Revista Justiça Do Direito, 33(2), 250-289. https://doi.org/10.5335/rjd.v33i2.10108