Revista História: Debates e Tendências

Sumário Trilíngue

Sumário Trilíngue — Sáb, 25 Fev 2023 20:51:53 -0300

Apresentação dos Artigos

Cândido Moreira Rodrigues, Gizele Zanotto — Sáb, 25 Fev 2023 21:15:52 -0300

A primeira onda de ataques a Jacques Maritain na América do Sul (1937-1938):

Renato Amado Peixoto — Dom, 26 Fev 2023 00:12:49 -0300

O objetivo deste artigo é colaborar teoricamente para o trabalho com o vocabulário do encontro entre a direita e o catolicismo no Brasil e Argentina na década de 1930 e, assim, para se constituir a tipologia desse encontro. Para isto, buscamos aclarar a clivagem entre a interioridade religiosa e a moderna, criadora da tensão que se espraia desde o campo religioso até o político, ainda hoje. Na busca de resolver esse problema, aqui se recorre aos subsídios teóricos e metodológicos do diálogo travado entre Carlo Ginzburg e Perry Anderson, para empregá-los no estudo da onda de ataques a Jacques Maritain no Brasil e Argentina entre 1937 e 1938, em análises pontuais e comparativas do encontro da direita com o catolicismo nesses dois países.

“A crédula ingenuidade de nosso povo sinceramente católico”:

Magno Francisco de Jesus Santos — Sáb, 25 Fev 2023 18:48:04 -0300

Este artigo tem como escopo a atuação intelectual de Everardo Backheuser no processo de construção de uma cultura política educacional católica no Brasil mobilizada no intuito de instituir a unidade do território nacional no período entre 1933 e 1944. Para isso, aciona como fontes as publicações do referido autor, como artigos e livros nos quais ele mobilizou a reflexão acerca da defesa dos interesses da educação articulada com os princípios do catolicismo, bem como a defesa da manutenção da unidade. Essa produção de Backheuser foi lavrada entre as décadas de 30 e 40 do século XX, em um contexto marcado pela confluência de intensas disputas em torno da esfera educacional, a partir do envolvimento de diferentes instituições e sujeitos que intentavam forjar a reinvenção da pátria brasileira.

"A única revolução que defendemos - a revolução espiritual":

Guilherme Ramalho Arduini — Sáb, 25 Fev 2023 00:00:00 -0300

Este texto analisa os livros Debates Pedagógicos e Política de Tristão de Athayde, para responder à pergunta: como foram vistas a as primeiras reformas educacionais promovidas pelo recém empossado governo Vargas, entre 1931 e 1932? Sem prejuízo de sua complexidade, a obra de Tristão pode ser lida na chave do conservadorismo, que é uma das formas de se pertencer à direita no espectro político, compreendida como uma dupla recusa do comunismo e do liberalismo, no sentido a eles atribuídos pelos agentes em estudo. Este artigo se inicia com uma breve explicação da trajetória social de Francisco Campos e algumas informações relevantes para a compreensão dos textos de Tristão sobre a administração Campos no Ministério da Educação. Em seguida, será a vez de detalhar as críticas e sugestões apresentadas por Athayde, analisados em facetas distintas: 1) o pensamento sobre pedagogia e sociologia, 2) a articulação política visível através dos escritos segunda. As duas facetas são complementares e, após a análise, precisam ser compreendidas como partes de um todo único. Nas considerações finais, busca-se avançar algumas hipóteses do que significou este tema para a história política e para a história da educação no Brasil.

O mal-estar no Chile:

Pedro Demenech — Sáb, 25 Fev 2023 19:45:58 -0300

Neste trabalho propõe-se uma análise da Constituição Política da República do Chile de 1980 à luz do presente, especialmente após o rechaço da nova Constituição de 2022. Após os protestos de 18 de outubro de 2019 e a convocação da Assembleia Constituinte, surge a questão sobre a influência a presença e a herança autoritária no Chile. A vigência da ideologia neoliberal, após o golpe de Estado em 1973, contribuiu para a construção da democracia protegida de Pinochet e do Estado subsidiário imaginado pelos Chicago Boys, permitindo a remodelação da sociedade chilena por meio de conceitos como o de individualismo e o de liberdade econômica. Assim, este ensaio apresenta o paradoxo do Chile ser uma sociedade democrática que recorre a soluções autoritárias para lidar com a resolução dos conflitos sociais.

La urbanización como dispositivo de reivindicación histórica por el derecho a la ciudad en Santiago de Chile (1930-1950)

Elisabet Prudant — Sáb, 25 Fev 2023 19:55:20 -0300

O artigo analisa as reivindicações de urbanização de moradores de alguns bairros suburbanos de Santiago entre 1930 e 1950 como expressão de um processo de apropriação de seu espaço habitado e de resistência à dinâmica de desigualdade características do desenvolvimento metropolitano na América Latina. Desde essa perspectiva, examinam-se as demandas inscritas no conceito significante de dignidade por parte das associações de moradores de bairro. Do mesmo modo, aborda-se a dimensão política do associativismo e das práticas de afirmação surgidas da periferia pelo direito à cidade. Como fonte histórica, é utilizado um conjunto de pequenos jornais produzidos e colocados em circulação em vários bairros da periferia de Santiago, que permitem estudar como as classes trabalhadoras que sofreram com os problemas urbanos ativaram formas de reivindicação contra a segregação espacial.

Orientalismo impresso:

David Anderson Zanoni — Sáb, 25 Fev 2023 20:04:33 -0300

A Revolução Iraniana de 1979 foi um marco político e social mundial na história do século XX. O processo de deposição do governo imperial, aliado dos Estados Unidos e configurado por uma autocracia ditatorial dinástica, capitaneada pelo xá Mohammad Reza Pahlevi foi deposto por uma movimento social e religioso sem precedentes, dando lugar para uma democracia islâmica conduzida pelo líder xiita Aiatolá Ruhollah Khomeini. Todo este processo foi acompanhado e reportado pela mídia ocidental de forma contínua. Desta forma, procuramos apresentar por meio do jornal argentino Clarín e, em especial, pelas charges do cartunista e ilustrado Juan Carlos Colombres, o “Landrú”, como revolução foi apresentada ou ilustrada, tendo como referencial teórico Edward Saíd e o Orientalismo: teoria que propõem, entre outras questões, uma pseudo superioridade ocidental sobre o Mundo Árabe e Muçulmano.

Situações intermediárias entre a escravidão e a liberdade:

Roberto Radunz — Sáb, 25 Fev 2023 20:10:58 -0300

As pesquisas a respeito da condição cativa no Brasil, sobretudo no Brasil imperial, têm se voltado a trabalhar numa redução de escala onde são visibilizados sujeitos escravizados na luta pela liberdade. Entre as fontes utilizadas nesses trabalhos, também se encontram processos judiciais onde escravos aparecem na condição de vítimas ou de réus. O processo em questão está acervado no Arquivo Público do Estado do Rio Grande do Sul (APERS). O caso de Marcelina, liberta sob condição de trabalhar para seus senhores até a morte desses, se enquadra nessa lógica. Ela foi colocada nessa condição na antevéspera do Natal de 1869, o que não significou que tenha tido sua vida transformada por esse ato. O processo evidencia violência de várias naturezas, entre elas sevícias e agressões. Ferida, Marcelina buscou, na rede de suas relações, sair da esfera do domínio senhorial para ser depositada em outra residência. A trama do processo demonstra, nesse pequeno universo, além da rede de relações, temas caros a pesquisa que diz respeito a sujeitos escravizados, tais como: violência, agressões, disputas de classe, arranjos jurídicos e os mecanismos de manutenção do estatuto escravista.

Jorge Amado, a infância e a máquina literária:

José dos Santos Costa Júnior — Sáb, 25 Fev 2023 20:22:11 -0300

Parte-se de uma pesquisa sobre o “dispositivo da menoridade”, isto é, a rede de saberes, poderes, instituições, profissões e leis que contribuíram para a emergência histórica do conceito-imagem do menor infrator no Brasil a partir da Primeira República (1890-1930), passando por transformações ao longo do século XX. Neste texto, recorta-se o romance Capitães da Areia (1937), de Jorge Amado, para problematizar as condições de emergência de narrativas sobre a relação entre infância, abandono e delinquência na cidade de Salvador (BA) na década de 1930, em meio às mudanças pelas quais passava o país após a “Revolução de 1930” e a instituição do Estado Novo (1937-1945). Mobilizando as ferramentas teórico-conceituais de Michel Foucault acerca da análise enunciativa observa-se os modos de constituição da literatura como crítica social às relações de desigualdade socioeconômica.

Disputas político-religiosas entre Afonso Costa e Sidónio Pais no início da República em Portugal (1910-1918)

Carlos André Silva de Moura — Sáb, 25 Fev 2023 00:00:00 -0300

Após a implementação da República Portuguesa, em 05 de outubro de 1910, representantes do novo governo se empenharam na implementação de uma política cultural laicista. Entre os seus objetivos, busca-se silenciar as atividades da Igreja Católica, a partir de leis anticlericais e anticongregacionais, como a legislação de separação entre o Estado e a Igreja. Com base nas propostas da História Cultural, análise de jornais, cartas pessoais, documentos governamentais e eclesiásticos, buscou-se compreender as disputas entre Afonso Costa e Sidónio Pais em torno das ideias que buscavam implantar ou combater os projetos laicistas, a perseguição as ordens religiosas e o silenciamento dos cultos. Com a investigação foi possível entender que o processo de recatolização dependeu das ações de intelectuais e grupos conservadores, a partir de um discurso de manutenção das tradições católicas no país lusitano.

Subsídios para o código de educação do Rio Grande do Sul:

Claudemir de Quadros — Dom, 26 Fev 2023 01:02:47 -0300

O planejamento educacional no Brasil tem um longo itinerário, no âmbito do qual se destaca a proposição de códigos de educação, em especial a partir da década de 1930. Neste sentido, por meio deste texto, tem-se como objetivo apresentar o documento intitulado Subsidios para o codigo de educação, pelo qual Affonso Guerreiro Lima propôs pautas que foram incorporadas à legislação emanada da Secretaria Estadual de Educação e Saúde Pública do Rio Grande do Sul, nas décadas de 1930 e 1940. Trata-se de estudo documental e bibliográfico, por meio do qual pode-se conhecer um importante do documento para a História da Educação do Rio Grande do Sul, bem como perceber uma das formas pelas quais o sistema escolar foi tornado objeto de reforma neste Estado.