EDITORA
editora@upf.br
www.upf.br/editora
volume 27 número 2 maio/ago. 2020
ISSN on-line 2238-0302
volume 27 número 2 maio/ago. 2020
INFÂNCIA E CIDADANIA
UNIVERSIDADE DE PASSO FUNDO
Bernadete Maria Dalmolin
Reitora
Edison Alencar Casagranda
Vice-Reitor de Graduação
Antônio Thomé
Vice-Reitor de Pesquisa e Pós-Graduação
Rogerio da Silva
Vice-Reitor de Extensão e Assuntos Comunitários
Cristiano Roberto Cervi
Vice-Reitor Administrativo
FACULDADE DE EDUCAÇÃO
Adriana Dickel
Diretora
ISSN on-line 2238-0302
Dados Internacionais de Catalogação na Publicação (CIP)
Revista Espaço Pedagógico [online] / Universidade de Passo
Fundo, Faculdade de Educação. – Vol. 16, n. 2 (2009)- . –
Passo Fundo: Ed. Universidade de Passo Fundo, 2009-
Anual: 1994-1998. Semestral: 1999-2016. Quadrimestral:
2017-.
eISSN 2238-0302.
Modo de acesso: <http://seer.upf.br/index.php/rep>
1. Ciências humanas – Periódico. 2. Educação – Periódico.
I. Universidade de Passo Fundo. Facu
ldade de Educação.
CDU: 37
Bibliotecária responsável Jucelei Rodrigues Domingues - CRB 10/1569
ESPAÇO
PEDAGÓGICO
Editor-Chefe
Prof. Dr. Telmo Marcon
Organizadoras
Adriana Bragagnolo
Adriana Dickel
Rosana Coronetti Farenzena
Editores associados
Dr. Altair Alberto Fávero
Dr. Ângelo Vitório Cenci
Dr. Cleci Werner da Rosa
Dr. Telmo Marcon
Apoio Técnico
Regiano Bregalda
Jane Kelly de Freitas Santos
Marcelo Ricardo Nolli
Chaiane Bukowski
Renata Maraschin
Produção da capa
Agecom
Membros internacionais
Dra. Rosa Maria Torres - Instituto Fronesis Quito - Buenos Aires/AR
Dr. Hans-Georg Flikinger - Universidade de Kassel/DE
Dr. Bernard Charlot - Universidade de Paris/FR
Dr. Heinz Eidam - Universidade Kassel/DE
Dra. Patricia B. Lerch - University of North Carolina/US
Dr. Aristeo Santos López - Universidad Autónoma del Estado de
México/MX
Dra. Isabel Sanches - Universidade Lusófona de
Humanidades e Tecnologias/PT
Dra. Nadja Maria Acioly - Régnier - IUFM/Université Claude Bernard
Lyon1/FR
Dra. Margarita Sgró - UNCPBA/AR
Dra. Norma González González - Universidad Autónoma del Estado
de México/MX
Dr. Cristian Perez Centeno - Universidad Nacional de Tres de
Febrero/AR
Membros nacionais
Dr. Dermeval Saviani - Unicamp
Dr. Fernando Gonzalez Rey - Puccampinas/Uniceub/Iesb
Dr. Gaudêncio Frigotto - UFF
Dr. João Wanderley Geraldi - Unicamp
Dr. José Carlos Libâneo - Universidade Católica de Goiás
Dr. Lucídio Bianchetti - UFSC
Dr. Nicanor Palhares Sá - UFMT
Dr. Osvaldo Giacoia Junior - Unicamp
Dr. Antônio Joaquim Severino - USP/Uninove
Dr. Nelson Pretto - UFBA
Dr. Pedro Ângelo Pagni - Unesp/Marília
Dr. Ângelo R. de Souza - UFPR
Dr. Bruno Pucci - Unimep/Piracicaba
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EDITORA
Janaína Rigo Santin
REVISÃO
Cristina Azevedo da Silva
Daniela Cardoso
PROGRAMAÇÃO VISUAL
Rubia Bedin Rizzi
INDEXADORES:
DOAJ – Directory of Open Acess Journals
Sumários.org – Sumários de Revistas Brasileiras
Edubase SBU– Sistema de Bibliotecas da Unicamp
UrichsWeb – Global Serials Directory
BASES DE DADOS:
Google Scholar
Ibict – Instituto Brasileiro de Informação e Tecnologia
Portal de Periódicos da Capes/MEC
DIRETÓRIOS:
REBID - Red Iberoamericana de Innovación y Conocimiento Científico
Latindex - Sistema Regional de Información en Línea para Revistas
Científicas de América Latina, el Caribe, España y Portuga
Diadorim – Diretório de políticas editoriais das revistas científicas brasileiras
LivRe – Revistas de livre acesso
A revista Espaço Pedagógico é signatária do San Francisco Declaration on
Research Assessment (DORA)
ESPAÇO
PEDAGÓGICO
SUMÁRIO
Editorial .....................................................................................................................................................................289
DOSSIÊ
Childhood and Citizenship: The viewpoint of the 21st Century ...................................................................................297
Infância e Cidadania: O ponto de vista do século XXI
Infancia y Ciudadanía: El punto de vista del siglo XXI
Tom Cockburn
Infâncias e diretos na contemporaneidade: em foco as crianças do campo ................................................................313
Children and rights in contemporaryity: focus on eld children
Infancias y derechos en la contemporaneidad: centrarse en los niños del campo
Franciele Clara Peloso
Najela Tavares Ujiie
Bullying escolar: a (in)visibilidade do fenômeno e dos protagonistas crianças ...........................................................329
Acoso escolar: la (in)visibilidad del fenómeno y de los protagonistas niños
School bullying: the (in)visibility of phenomenon and children protagonists
Rosana Coronetti Farenzena
O encontro intergeracional entre crianças e idosos como espaço de construção de cidadania na infância ..................348
The intergenerational meeting between children and the elderly as a context of building citizenship in childhood
El encuentro intergeneracional entre niños y ancianos como contexto de construcción de ciudadanía en la infancia
Ivone Maria Mendes Silva
Simone Cristina Dalbello da Silva
A docência na Educação Infantil COM a Participação das Crianças ..............................................................................375
Teaching in Early Childhood Education WITH Childrens Participation
La docencia en la educación de la primera infancia CON la participación de los niños
Katia Adair Agostinho
“Participar não é só fazer activismo”: olhares de crianças e adolescentes moçambicanos ..........................................389
“Participation is not just about activism”: views of Mozambican children and adolescents
“Participar no es solo hacer activismo”: opiniones de niños y adolescentes de Mozambique
Elena Colonna
Como se relacionam as crianças em contexto de jogo? um estudo realizado em crianças do 1º ciclo ..........................406
How do children relate in game context? a study of primary school children
¿Cómo se relacionan los niños en el contexto del juego? un estudio con alumnado de primer ciclo
Inês Peixoto Silva
Ana Isabel Silva
Beatriz Oliveira Pereira
Educação infantil: espaço do brincar e da interação da criança .................................................................................. 420
Child education: Space of play and child interaction
Educación infantil: Espacio de juego e interacción infantil
Daniele Vanessa Klosinski
Adriana Salete Loss
(In) visibilidade das crianças imigrantes na cidade de São Paulo: questões para pensar a cidadania da pequena
infância ......................................................................................................................................................................437
(In) Visibility of immigrant children in the city of São Paulo: questions for thinking about early childhood citizenship
(In) Visibilidad de niños inmigrantes en la ciudad de São Paulo: preguntas para pensar en la ciudadanía de la primera infancia
Maria Leticia Nascimento
Carolina Grandino Pereira de Morais
Contributo para a geodesia das culturas da infância: brincadeiras na latitude 0° e 41° ...............................................459
Contributions to childhood cultures geodesy: playing at 0° e 41° latitude
Contribución a la geodesia de las culturas infantiles: juegos en latitud 0° y 41°
Marlene Barra
Manuela Sampaio Pinto
Literatura infantil com personagens negras: narrativas descolonizadoras para novas construções identitárias e
de mundo ..................................................................................................................................................................481
Childrens literature with black characters: decolonizing narratives for new identity and world constructions
Literatura infantil con personajes negros: narrativas decolonizadoras para nuevas construcciones identitarias y de mundo
Simone dos Santos Pereira
Iracema Santos do Nascimento
Participação infantil na escola do campo: narrativas produzidas em contexto de pesquisa com crianças ...................497
Child participation at rural school: narratives produced in the context of research with children
Participación infantil en la escuela rural: narraciones producidas en contexto de investigación con niños
Keylla Rejane Almeida Melo
Iara Vieira Guimarães
DEMANDA CONTÍNUA
A escrita do gênero textual poema no ensino fundamental I .....................................................................................524
The writing of the poem textual gender in elementary school I
La escritura del género textual poema en la educación primaria
Flávio Renato Santos
Andréia Osti
Neide de Brito Cunha
Arte e educação nas escolas do campo: do reconhecimento das tradições à releitura crítica do mundo .....................549
Art and education in rural schools: from the recognition of traditions to the critical re-reading of the world
Arte y educación en las escuelas del campo: del reconocimiento de las tradiciones a la relectura crítica del mundo
Elmo de Souza Lima
Diálogo com educadores ............................................................................................................................................565
Francesco Tonucci
Diálogo com Rosana Coronetti Farenzena
RESENHA
Imaginação e criação na infância ...............................................................................................................................576
Andréia Mendiola Marcon